高中体育课堂分层教学的几点思考

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中文摘要：《普通高中体育与健康课程标准(实验)》强调课程的基础性、实践性和综合性特征,体现课程的整体健康观和育人功能,突出学生的学习主体地位,注重教学内容的可选择性和教学方法的多样性,使课程有利于培养高中学生的运动爱好和专长以及坚持锻炼身体的习惯,提高学生的健康素养,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.如何实现以上目标呢?本人认为在课堂上进行分层教学是非常有必要的.

作者：

吴剑锋

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作者单位：

广东省惠州市实验中学

关键词：

体育课堂分层教学思考

出版年：

2012

青年与社会·中外教育研究

青年与社会杂志社

青年与社会·中外教育研究

影响因子：0.025

ISSN：1006-9682

年,卷(期)：2012.(12)