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大学英语多元教学模式中教师角色转变的策略研究

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新的教师学模式经过近5年的研究已基本成形，但是面对新的教学模式，很多大学英语教师还没有完成自身角色转变，面对这一问题，大学英语教师该如何努力？相应的管理部门应如何引导？文章就这一专题展开研究。

陈静、张莉

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新余学院 外语学院，江西 新余 338004

大学英语 多元化教学 角色转变

2014

青年与社会
青年与社会杂志社

青年与社会

ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2014.(1)
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