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大学生情绪管理能力的研究

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目的：本研究旨在了解大学生的情绪管理能力的性别差异和年级发展特点。方法：对山东某高校在校大学进行问卷调查。调查工具为大学生情绪管理能力问卷。结果：大学生的情绪管理能力存在性别差异，女生显著优于男生；存在年级差异，低年级显著优于高年级。

齐新玉

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西南大学，重庆 400715

大学生 情绪管理能力 性别 年级

2014

青年与社会
青年与社会杂志社

青年与社会

ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2014.(2)
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