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构建和谐课堂氛围突出学生主体地位

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当今世界,社会飞速发展,科技日新月异。我国为实现科技强国、中华民族伟大复兴,在本世纪初推出基础课程改革,目的在于实现中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一位学生发展的历史性转变。为培养适应新世纪发展需要的人才,教师就必须根据新的课程理念去探索、研究,优化课堂教学,全面实施素质教育。毫无疑问,构建和谐课堂氛围,突出学生主体作用,有助于培养学生自主学习、探究性学习、创新思维意识和创新能力,提高课堂教学效果。

刘彦林

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勉县黄沙九年制学校,陕西 勉县 724200

和谐 课堂 主体作用

2014

青年与社会
青年与社会杂志社

青年与社会

ISSN:1006-9682
年,卷(期):2014.(2)