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中文摘要：
教师在认真备好课的基础上，通过说教材、说学生、说教法学法、说教学过程、说板书设计等环节，向同行讲述自己的教学设计，达到相互交流、共同提高的目的。
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作者：
王素霞
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作者单位：
鹤壁高级技工学校，河南 鹤壁 458030
关键词：
教材
学生
教法学法
教学过程
板书设计
出版年：
2014
青年与社会
青年与社会杂志社
青年与社会
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2014.
(2)
参考文献量
1
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