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教师教育职业技能培育初探
教师教育职业技能培育初探
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中文摘要：
教师教育的课程偏重于文化知识的灌输，实践环节课时不足。合理设计实践教学课程与切实提高教师教育职业技能的关系十分密切。
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作者：
程昕、李菊萍、孙青
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作者单位：
江苏大学 教师教育学院，江苏 镇江 212013
关键词：
教师教育
技能培养
建议
基金：
江苏大学第12批大学生科研资助项目
项目编号：
12C137
出版年：
2014
青年与社会
青年与社会杂志社
青年与社会
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2014.
(4)
参考文献量
1
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