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谈初中《历史与社会》学科课堂延伸尺度的把握技巧

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课堂延伸是课堂教学中的一个重要环节，一个好的课堂延伸，就是课堂教学的生命继续，也是课堂教学效果的巩固与最大化。文章主要阐述了在新课程背景下，如何从有利、有理、有节等尺度，有效把握《历史与社会》学科的课堂延伸活动，实践课堂延伸对学生掌握知识、形成技能、提高觉悟和发展能力等方面的一些思考与体会。

李强荣

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大若岩镇中学，浙江 永嘉 325100

课堂延伸 有利 有理 有节

2014

青年与社会
青年与社会杂志社

青年与社会

ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2014.(5)
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