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从人性的三个维度探讨教育与人性的关系

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教育对象是人，教育的世界即是人的世界，为此任何教育思想或教育理论必然要建立在对人性的理解上以及对某种人性假设上。人性观制约着教育观，教育与人性的关系是教育学研究的永恒命题。

杨淑娟、杨柳

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江西师范大学 教育学院，江西 南昌 330022

教育 人性 三维度

2014

青年与社会
青年与社会杂志社

青年与社会

ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2014.(5)
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