目的：掌握毕业生就业状况，为更好地开展医学生教育工作提供实际依据。方法：设计《重庆医科大学毕业生跟踪调查表》，对毕业生基本信息、综合素质发展等情况进行追踪调查；设计《用人单位对重庆医科大学毕业生情况反馈表》，对毕业生实际工作情况、能力提升等方面进行反馈与评价，并对该两项问卷进行数据收集、整理与频数分析。结果：（1）毕业生就业途径分别为：自行联系单位占35.48%（265/747），通过学校招聘会占32.53%（243/747），依靠他人推荐占8.57%（64/747），其他途径占23.29%（175/747）；（2）在校期间，学生综合能力均得到不同程度提升，主要是：专业实践能力（596人，占79.79%）、人际交往能力（344人，占46.05%）、自学能力（342人，占45.78%）、社会活动能力（319人，占42.70%）、心理素质（263人，占35.21%）、组织管理能力（223人，占29.85%）、英语能力（157人，占21.02%）、计算机能力（125人，占16.73%）；（3）64.86%（168/259）的用人单位对毕业生整体印象很好，32.05%(83/259)的用人单位对毕业生整体印象良好，2.70%(7/259)的用人单位对毕业生整体印象一般，0%(0/259)的用人单位对毕业生整体印象较差，0.39%(1/259)的用人单位对毕业生整体印象很差。（4）在工作过程中，用人单位对毕业生的思想表现、敬业精神、专业知识、团队合作方面的素质评价分别占：65.25%（169/259）、64.86%（168/259）、64.48%（167/259）、55.21%（143/259）。结论：通过在校期间各项能力的培养，毕业生综合素质较高，就业状况良好，用人单位对其工作能力、整体素质等方面评价均较高。学校应坚持科学的学生培养模式，同时不断发现并改进学生培养中的不足，创新培养方法、完善培养模式，使重庆医科大学毕业生具备更强的综合能力，提高毕业生核心竞争力，以适应新环境与新形势的要求与挑战。
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