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认知语言学在大学英语词汇教学中的应用

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词汇在英语中学习中占有无可替代的作用，也是英语教学中的一个难题。大学生在学习英语词汇的时候往往会碰到词汇量难以扩大，对单词词汇的理解程度不够，停留在死记硬背，靠中文的字面意义去理解，难以灵活运用。认知语言学可以对这种词汇量扩大和对一词多义的问题。这里运用认知语言学中的隐喻和转喻讲解一次多义的具体教学策略。

周鑫琴、何瑶

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长沙理工大学，湖南 长沙 410076

东华理工大学，江西 南昌 330013

认知语言学 大学英语 词汇

2014

青年与社会
青年与社会杂志社

青年与社会

ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2014.(9)
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