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小学语文高段有效阅读教学策略
小学语文高段有效阅读教学策略
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万方数据
中文摘要：
小学高段学生已初步具备一定的阅读能力，字词理解能力较强，但对句子、段落和文章的内涵理解方面还较为欠缺。在小学语文阅读教学中，针对学生所存在的不足而思考阅读教学策略，然后在教学中进行实践，这样才有利于阅读教学效率的提升。
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作者：
杨娜
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作者单位：
安新县三台镇涞城小学，河北 安新 071600
关键词：
小学语文
高段
有效阅读
教学策略
出版年：
2014
青年与社会
青年与社会杂志社
青年与社会
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2014.
(10)
参考文献量
3
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