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本科应用型人才培养中“责任共担”机制构建：利益相关者视角的分析

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我国的应用型本科教育仍处在探索阶段，尚未形成完备的培养机制。本科应用型人才培养是一项系统工程，需要全社会各类主体的共同参与。文章从利益相关者理论的视角出发，对本科应用型人才培养过程中的“责任共担”机制构建问题进行了探讨，有助于解决高校毕业生实践能力和创新能力不强等问题，从而提高人才培养质量。

杜建宾、王杏周

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南京理工大学 机械工程学院，江苏 南京 210094

南京理工大学 能源与动力工程学院，江苏 南京 210094

责任共担机制 利益相关者 本科应用型人才 机制构建

南京理工大学高等教育教学改革研究课题南京理工大学大学生创新创业教育研究课题

NJUST GJ201304NJUSTCY 201307

2014

青年与社会
青年与社会杂志社

青年与社会

ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2014.(10)
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