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大学新生学习适应能力现况及对其学习成绩的影响--以温州医科大学为例

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为探讨大学新生学习适应及其对成绩的影响，自新生中随机选取1300人，对其学习适应状况进行调查，使用多元Logistic回归模型，探讨大学新生学习适应与成绩的关联性。发现不同消费水平、健康状况、生源和专业门类新生学习适应水平差异具有统计学意义。多因素分析显示，不同学习适应水平学生，其学习成绩差异具有统计学意义，学习适应能力指标除外知识应用和信息应用，专业兴趣等均与其学习成绩间具有显著的关联性，且线性趋势明显。

陈孝春、周豫生

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温州医科大学，浙江 温州 325000

平阳县晓坑乡中心学校，浙江 温州 325406

新生 学习适应 现况 多元Logistic回归模型

温州医科大学党建与思想政治工作研究课题

13DJSZFDY08

2014

青年与社会
青年与社会杂志社

青年与社会

ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2014.(12)
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