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学校社会工作在中职教育中的介入空间--以四川省M校为例
学校社会工作在中职教育中的介入空间--以四川省M校为例
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中文摘要：
文章通过对四川省M学校多名接受近一年学校社工服务的同学的调研，结合多位学校社工的服务经历，以优势视角为出发点，结合服务对象的案例，透过呈现学校社工的服务内容和服务方式以及来自老师、学生、社工三方的反馈，尝试探索未来学校社会工作在中职教育中从学校工作、教师和学生等三方面的介入空间。
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作者：
余超
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作者单位：
北京师范大学 哲学与社会学学院，北京 100875
关键词：
中等职业教育
学校社会工作
优势视角
介入空间
出版年：
2014
青年与社会
青年与社会杂志社
青年与社会
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2014.
(12)
被引量
1
参考文献量
1
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