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目标设置理论在学业指导中的运用--以南京信息职业技术学院学生为例

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目标设置理论提出，目标是引起行为的最直接的动机，设置合适的目标会使人产生想达到该目标的成就需要，从而对人具有强烈的激励作用。在学业指导过程中运用目标设置理论，根据学生的学业发展意愿设置的类别，围绕实现类别目标所要具备的条件，引导学生逐步完成条件要求以实现目标。

牛军

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南京信息职业技术学院，江苏 南京 210023

目标设理论 学业指导 运用

2014

青年与社会
青年与社会杂志社

青年与社会

ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2014.(12)
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