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模块化教学在邓小平理论与“三个代表”重要思想概论课的应用
模块化教学在邓小平理论与“三个代表”重要思想概论课的应用
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中文摘要：
在邓小平理论与“三个代表”重要思想概论课中应用模块化教学模式是提高教学效果、促进理论与实践相结合的有效方式。邓小平理论与“三个代表”重要思想概论课在内容形式上以及教育目的上存在许多相同性，因此通过模块化教学可以优化教学内容、提高学生的学习兴趣，促进高职学生的思想政治意识。
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作者：
尹小雁
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作者单位：
湖南信息职业技术学院，湖南 长沙 410200
关键词：
模块化教学
邓小平理论
三个代表重要思想
应用
出版年：
2014
青年与社会
青年与社会杂志社
青年与社会
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2014.
(12)
参考文献量
2
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