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试论从教育哲学视角理解教育本质
试论从教育哲学视角理解教育本质
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中文摘要：
20世纪以来，教育哲学始终面临着困境和质疑：教育哲学有必要吗？是不是太抽象？如何指导教育现实活动？面对这些质疑，抽象和概念化的哲学似乎失去了应有的价值，教育作为一种现实活动，是否不需要教育哲学的指导呢？文章将分析教育哲学对于教育本质的理解，重点阐释20世纪现代西方哲学思想对教育理念的影响，从而说明教育活动发展需要哲学发挥作用的观点。
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作者：
江雨澄
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作者单位：
华中科技大学 哲学系，湖北 武汉 430074
关键词：
教育哲学
教育本质
自由
本真
出版年：
2014
青年与社会
青年与社会杂志社
青年与社会
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2014.
(12)
参考文献量
3
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