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多种形式的中学语文教学导语及其运用技巧--基于语言学视角

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“良好的开端是成功的一半”。在教学过程中，导语则起到这个关键性的作用。无论什么形式的导语，都是为激发学生内部的言语思维能力。而当下中学语文课堂的教学导语设计存在着缺新缺活的特点，笔者通过调查研究，对这一现象做出分析并提出了相应的策略。

何娟、蔡安

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江苏师范大学 文学院，江苏 徐州 221116

中学语文 导语 技巧 语言学

江苏省大学生实践创新计划训练项目

201310320063Y

2014

青年与社会
青年与社会杂志社

青年与社会

ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2014.(13)
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