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创设问题情境，激活小学语文课堂教学
创设问题情境，激活小学语文课堂教学
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中文摘要：
随着新课改的不断深入，小学语文课堂教学改革也取得了一定效果。在小学语文课堂教学中，情境是激发学生学习兴趣的主要方式，合理应用好情境，通过情境来引导学生快速进入学习状态，这对提高课堂教学效率具有积极意义。
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作者：
王建新
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作者单位：
安新县三台镇申明亭小学，河北 安新 071606
关键词：
小学语文
课堂教学
情境创设
出版年：
2014
青年与社会
青年与社会杂志社
青年与社会
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2014.
(13)
参考文献量
2
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