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维克多·弗兰克的意义疗法理论对大学生的教育价值
维克多·弗兰克的意义疗法理论对大学生的教育价值
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中文摘要：
奥地利心理学家维克多·弗兰克通过自己的人生经历总结了意义疗法理论，认为人拥有内在选择态度的自由，通过创造、爱和受难可以寻找生命意义，恢复在不幸条件下生活下去的勇气。当代大学生出现了生命观扭曲的现象，而意义疗法对大学生有很好的教育意义。
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作者：
范伟伟
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作者单位：
兰州大学 教育学院，甘肃 兰州 730000
关键词：
维克多·弗兰克
意义疗法
大学生
出版年：
2014
青年与社会
青年与社会杂志社
青年与社会
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2014.
(14)
参考文献量
1
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