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高职英语课堂学生沉默现象的思考--以安徽现代信息工程职业学院英语教学为例

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我国高职高专英语课堂教学过程中，学生沉默现象十分普遍，学生表现比较消极，不愿意说、不会说，非常被动。长此以往，恶性循环，学生产生厌学情绪，给教学活动带来一定的困扰，教师也产生了一定的心理压力。因此，从教师的角度，对学生在课堂上的沉默现象进行分析、反思，力求为教师提供相应的改进建议，帮助教师理解和应对课堂沉默现象。

王多慧

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安徽现代信息工程职业学院 基础部，安徽 六安 232200

高职英语 沉默现象 原因 改进方法

2014

青年与社会
青年与社会杂志社

青年与社会

ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2014.(15)
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