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从原型理论看一词多义对英语阅读能力的影响

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一词多义，简而言之，就是一个单词具有多种义项。一词多义作为一种普遍的语言现象存在于各种语言之中。文章以认知语言学为视角，运用原型理论的基本观点对产生一词多义现象的原因进行分析，列举原型理论在一词多义中的应用，提出原型理论对于提高英语阅读能力的重要意义。

隋福文、张锐

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长春工业大学 外国语学院，吉林 长春 130012

认知语言学 原型理论 一词多义 认知语境 英语阅读能力

2014

青年与社会
青年与社会杂志社

青年与社会

ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2014.(16)
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