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基于模因论的大学英语写作教学模式探索
基于模因论的大学英语写作教学模式探索
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中文摘要：
文章以语言模因的类型和生命周期等理论为指导，在客观分析新兴本科院校的英语写作现状的基础上探讨建立以背诵输入、仿写输出和评阅创新为核心内容的大学英语写作教学模式，丰富了相关教学研究思路。
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作者：
王亚非
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作者单位：
辽东学院，辽宁 丹东 118003
关键词：
模因论
英语写作
教学模式
基金：
2013年度辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项课题
项目编号：
WYYB13149
出版年：
2014
青年与社会
青年与社会杂志社
青年与社会
ISSN：
1006-9682
年,卷(期)：
2014.
(16)
参考文献量
4
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