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高职院校旅游韩课程情境授课模式的研究

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文章针对湖南省《旅游韩语》课程的授课现状进行调查，发现授课方式有教师讲授法、情景会话法、任务驱动法，目前所使用的教学方法缺少互动，学生探究意识淡薄，自主学习能力不高。笔者认为，旅游韩语这门课程具有特殊性，因为它不仅仅是一门旅游方面的管理学课程，同时也是一门语言学课程，情境教学法应该更加适合本门课程。

门利娟

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湖南师范大学，湖南 长沙 410000

长沙商贸旅游职业技术学院，湖南 长沙 410000

旅游韩语 情境教学 研究

2014

青年与社会
青年与社会杂志社

青年与社会

ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2014.(16)
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