三大妙招促进学生心理健康

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中文摘要：在学校教育的日常工作中，运用积极尊重的策略，树立积极的人性观，形成良好的师生关系；运用合理认知策略调整教师的心态，可以形成积极的学生观，教师心平气和，学生少受伤害；运用合理强化的策略来管理学生行为，引导学生客观地觉察真实的自己，在鼓励、表扬等正强化教育行为中产生皮格马利翁效应。从而保护好学生的心理健康，让学生在人生旅途上走得很顺，走得很远。

作者：

陈正标

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作者单位：

浙江省平阳县水头镇第一小学，浙江温州 325405

关键词：

学生心理健康积极尊重合理认知合理强化

出版年：

2014

青年与社会

青年与社会杂志社

青年与社会

ISSN：1006-9682

年,卷(期)：2014.(17)

参考文献量1