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以意会认知视角探讨高校辅导员“跟班学习”培训方式

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高校辅导员培训是高校辅导员队伍建设的重要内容。广西教育厅根据教育部相关文件精神，施行具有针对性、系统性、实践性的高校辅导员“跟班学习”培训方式。文章以意会认知视角探讨高校辅导员“跟班学习”培训方式的理论基础，提出建构受训辅导员新的个人知识结构和背景、强化优秀辅导员意会知识显性化、强化受训辅导员知行转化能力三个增强培训实效的途径。

黄晓坚、熊银

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广西师范大学 外国语学院，广西 桂林 541006

玉林师范学院 外国语学院，广西 玉林 537000

辅导员培训 跟班学习 意会认知

2014

青年与社会
青年与社会杂志社

青年与社会

ISSN：1006-9682
年,卷(期)：2014.(17)
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