企业导报2014，Issue(11) ：169-169,171.

从模因论视角解读大学英语教学

丽娜
企业导报2014，Issue(11) ：169-169,171.
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从模因论视角解读大学英语教学

丽娜1
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作者信息

  • 1. 陕西学前师范学院外国语言文学系，陕西 西安 710061
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摘要

本文在模因论的框架下，通过分析语言模因的复制与传播方式来探讨大学英语课堂的模因式教学，进而能够辅助完成有效的英语教学目标。

关键词

大学英语教学/模因论/对策

引用本文复制引用

出版年

2014
企业导报
湖北省社会科学院

企业导报

影响因子：0.29
ISSN：1671-1599
参考文献量2
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