"大学英语视听说"研究型课堂教学模式探索

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中文摘要：本文结合"大学英语视听说"教学的实际和要求,尝试在课堂上构建符合建构主义和人本主义理论的研究型课堂教学模式.主要从研究型学习内容的设计、研究型课堂教学的设计、研究型课外教学的设计和研究性测评机制的设计四方面进行了探讨,并简要分析了教学效果,期望通过该模式的实施和推广,真正达到提高学生英语听说综合应用能力和自主学习能力的目的,为他们日后的学习、工作打下坚实的基础!

作者：

李广践

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作者单位：

中南林业科技大学外国语学院,410018

关键词：

"大学英语视听说" 研究型课堂教学模式综合应用能力自主学习能力

出版年：

2016

企业导报

湖北省社会科学院

企业导报

影响因子：0.29

ISSN：1671-1599

年,卷(期)：2016.(5)

被引量1
参考文献量2