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高职统计学微课程教学理念研究

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微课程教学研究正在成为当前高等职业信息化教育研究的热点。微课程教学理念研究，首先应该研究高职学生的学习特点。基于人本主义学习理论的高职统计学微课程设计必须突出"微"的特点；其次，应该注重情境和案例教学；此外，还必须注重培养职业技能。

黄振、夏利平

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湖南工业职业技术学院，湖南 长沙 410208

高职 统计学 微课程 教学理念

湖南工业职业技术学院课题

GYKYJ2014001。

2016

企业导报
湖北省社会科学院

企业导报

影响因子：0.29
ISSN：1671-1599
年,卷(期)：2016.(7)
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