物理思维方法的研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：本文从物理学科思维的主要特点：模型性、多级性、多向性、表述的多样性、思维的转换、假设与验证、等效思维、实践性等方面进行研究。而物理教学在培养学生思维能力方面又有其独特的优势。再从活化概念，培养抽象思维能力；穿插置疑，训练发散思维能力；颠倒时空，发展逆向思维能力；超越常规，提高求异思维能力；学会"互译"，增强识图能力；强化观察，激活创新思维能力等方面论述物理课堂教学中渐进培养学生的思维能力。

作者：

朱峥嵘

展开 >

作者单位：

粤北技工学校，广东韶关 512000

关键词：

物理思维能力培养

出版年：

2016

企业导报

湖北省社会科学院

企业导报

影响因子：0.29

ISSN：1671-1599

年,卷(期)：2016.(8)

参考文献量2