企业导报2016，Issue(8) ：179-180.

物理思维方法的研究

朱峥嵘
企业导报2016，Issue(8) ：179-180.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

物理思维方法的研究

朱峥嵘1
扫码查看

作者信息

  • 1. 粤北技工学校，广东 韶关 512000
  • 折叠

摘要

本文从物理学科思维的主要特点：模型性、多级性、多向性、表述的多样性、思维的转换、假设与验证、等效思维、实践性等方面进行研究。而物理教学在培养学生思维能力方面又有其独特的优势。再从活化概念，培养抽象思维能力；穿插置疑，训练发散思维能力；颠倒时空，发展逆向思维能力；超越常规，提高求异思维能力；学会"互译"，增强识图能力；强化观察，激活创新思维能力等方面论述物理课堂教学中渐进培养学生的思维能力。

关键词

物理/思维/能力/培养

引用本文复制引用

出版年

2016
企业导报
湖北省社会科学院

企业导报

影响因子：0.29
ISSN：1671-1599
参考文献量2
段落导航相关论文