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微课程与高职一体化教学的融合方式探讨--以《管理实务》课程为例

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理论实践一体化教学一直是高职教学的热点和发展方向，与微课结合翻转课堂，可解决一体化教学课堂时间不足和利用率不高的问题，本文以《管理实务》课程为例，进行教学实践并对教学效果进行调查和分析，提出了进一步完善该教学方法的建议。

牟影、公双雷

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广州科技贸易职业学院

微课 高职一体化 管理实务

广州科技贸易职业学院课题

JG201407

2016

10.19354/j.cnki.42-1616/f.2016.11.84

企业导报
湖北省社会科学院

企业导报

影响因子：0.29
ISSN：1671-1599
年,卷(期)：2016.(11)
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