PBL教学法在急诊医学教学中的应用

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中文摘要：以问题为基础的教学法（PBL）是基于临床实际问题、以学生为中心的教学方式。将PBL教学法引入急诊医学教学有助于培养学生自主学习和终身学习的意识，建立急诊临床思维；有利于培养学生实践能力及知识应用能力，提高学习效果。

作者：

谭珊、周毅

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作者单位：

长沙医学院临床学院，湖南长沙 410219

关键词：

PBL教学法急诊医学教学应用对策

基金：

湖南省教育科学十二五规划课题(2014年度)湖南省教育厅2013年度省级教改立项课题

项目编号：

XJK014CGD095湘教通2013223号502

出版年：

2016

DOI：

企业导报

湖北省社会科学院

影响因子：0.29

ISSN：1671-1599

年,卷(期)：2016.(11)