企业导报2016，Issue(12) ：113-114.DOI:10.19354/j.cnki.42-1616/f.2016.12.85

论学习成果导向的管理学教学

方晓波
企业导报2016，Issue(12) ：113-114.DOI:10.19354/j.cnki.42-1616/f.2016.12.85
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论学习成果导向的管理学教学

方晓波1
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作者信息

  • 1. 信阳师范学院工商管理学院，河南 信阳 464000
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摘要

学习成果导向教育改变以往的教学历程由传统以教师为中心的知识内容教导转向以学生为中心的能力导向教学，这种教学方式的变革对教师是一大挑战。本文以Lenburg (1999)的胜任力成果表现评估模型(胜任力评价模型)的四个要素：界定能力成果、确定能力指标、运用有效的教学策略、评价能力表现，说明发展以成果为导向的课程教学规划的流程和注意事项，作为教师安排相关教学活动的参考。

关键词

学习成果导向/教学策略/评价

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基金项目

2015年信阳师范学院重大教学改革项目()

出版年

2016
企业导报
湖北省社会科学院

企业导报

影响因子：0.29
ISSN：1671-1599
参考文献量2
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