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数控专业课程一体化教学模式创新研究

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数控专业课程传统的教学方法已经不能满足企业对人才的需求，采用“教、学、做”一体化教学模式具有重要意义。本文从课程定位、课程内容设置、教学组织过程、教师指导过程、课程考核和教学方法等方面阐述了一体化教学的实施过程。

蒋经纬

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湖南潇湘技师学院，湖南 永州 425000

数控 专业课程 一体化教学 模式

2016

10.19354/j.cnki.42-1616/f.2016.12.96

企业导报
湖北省社会科学院

企业导报

影响因子：0.29
ISSN：1671-1599
年,卷(期)：2016.(12)
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