摘要
目的:本文旨在研究团队协作培训这一操作方式在急诊教学中所具有的现实意义研究.方法:将总数为120的临床实习医生随机的分配为团队式培训组与对照组,每组成员分别为60人,两组实习成员分别进行为期一周的临床训练,训练内容主要以心肺复苏术,简易呼吸器和气管插管术以及除颤术等急救措施的处理,六个月后对其操作技能与理论知识进行必要的考核与评估.结果:经过数据分析表示团队协作的培训组无论是理论知识还是实践操作能力都名前的高于对照组(p>0.05).结论:急诊技能的专业性技巧需要在团队协作的配合中才能发挥到最大化,注重医疗急诊技能的团队合作不仅有利于提升学生的实践操作能力还能够提升学生的急救意识,可以在急诊教学在大范围的推广实施.
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