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高校心理健康课程翻转课堂教学模型构建
高校心理健康课程翻转课堂教学模型构建
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中文摘要:
为实现心理健康教育课程的因材施教及素质提升目标,借鉴国内、外翻转课堂教学模型,在实践中构建高校心理健康课程的翻转课堂教学模型:课前学生在信息化平台自主探索学习;课堂上则在活动中参与——在体验中感悟——在同伴中学习——在总结中提升;课后学生在实践中拓展.
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作者:
陈秀清
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作者单位:
湖南铁道职业技术学院,湖南 长沙 412000
关键词:
心理健康
翻转课堂
教学模型
高校
基金:
校级课题
项目编号:
G201402
出版年:
2016
DOI:
10.19354/j.cnki.42-1616/f.2016.18.79
企业导报
湖北省社会科学院
企业导报
影响因子:
0.29
ISSN:
1671-1599
年,卷(期):
2016.
(18)
被引量
1
参考文献量
4