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高校心理健康课程翻转课堂教学模型构建

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为实现心理健康教育课程的因材施教及素质提升目标,借鉴国内、外翻转课堂教学模型,在实践中构建高校心理健康课程的翻转课堂教学模型:课前学生在信息化平台自主探索学习;课堂上则在活动中参与——在体验中感悟——在同伴中学习——在总结中提升;课后学生在实践中拓展.

陈秀清

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湖南铁道职业技术学院,湖南 长沙 412000

心理健康 翻转课堂 教学模型 高校

校级课题

G201402

2016

企业导报
湖北省社会科学院

企业导报

影响因子:0.29
ISSN:1671-1599
年,卷(期):2016.(18)
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