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师也者,教之以事而喻诸德者也

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"师也者,教之以事而喻诸德者也."教师这一神圣职业自古便带有教人学问与育人德性这两点要素.而面对现今出现的一些不道德、不文明的校园现象,在建设师德方面,本文提出了健全领导管理机制与加强师德测评机制两点,并且我们应当在此基础上改善校园学术氛围,增强各高校独特的校园文化氛围,使教师与学生都在其中感受到积极地影响,这样便能改善亟待解学的师生关系,也能更好地维护学术的严谨性.

李立红

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北京青年政治学院社科部

师德 教师 职业道德 师生关系

2016

10.19354/j.cnki.42-1616/f.2016.20.131

企业导报
湖北省社会科学院

企业导报

影响因子：0.29
ISSN：1671-1599
年,卷(期)：2016.(20)
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