企业家天地(下半月)2014，Issue(3) ：124.

发展性教师评价的两难现状及对策思考

陈燕舞
企业家天地(下半月)2014，Issue(3) ：124.
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发展性教师评价的两难现状及对策思考

陈燕舞1
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作者信息

  • 1. 武冈市实验小学
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摘要

发轫于20世纪80年代末的发展性教师评价是一种不以奖惩为目的,旨在促进教师专业发展,从而实现学校发展目标的开放型的形成性评价教师评价体系.本文对发展性教师评价的两难现状及对策进行了有益的探讨.

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出版年

2014
企业家天地(下半月)
湖南省社会科学院

企业家天地(下半月)

影响因子：0.192
ISSN：1003-8434
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