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优化作业设计，减轻学生的课业负担

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新颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确指出：“让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学习中的问题。增强应用数学的意识。”作业作为师生交流的一个重要过程，具有巩固和检查、深化和提高、体验和发展的功能，应该成为实施这部分目标的主阵地。

吴莉

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甘肃省民乐县洪水小学

数学作业 新课程 实践性 综合性

2015

求知导刊

求知导刊

影响因子：0.191
ISSN：
年,卷(期)：2015.(20)
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