基于高中物理核心素养下等效思维的显化教学

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中文摘要：物理课程是高中课程的一个非常重要的组成部分,通过高中物理的学习,学生可以在很大程度上提升自身的独立思考能力和逻辑思维能力.高中物理教师在开展教学活动的过程中,除向学生传授相关理论知识外,更应当引导学生逐步养成一种科学的思维模式.文章通过研读相关学者的已有文献,并结合自身的教学实践经验,就如何基于高中核心素养下等效思维的现行教学提出了一些针对性建议,希望能够为今后学者的相关研究提供一定的理论基础,同时也希望能够促进我国高中生物理综合素养的整体提升.

作者：

陈丽琴

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作者单位：

福建省沙县金沙高级中学,福建三明 365050

关键词：

高中物理核心素养等效思维显化教学

基金：

该文为2018年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项):

项目编号：

jz180266

出版年：

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

年,卷(期)：2020.(1)

被引量1
参考文献量7