求知导刊2020，Issue(1) ：93-94.

利用教师发展学校,探索幼儿教师专业成长的策略

刘杰
求知导刊2020，Issue(1) ：93-94.
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利用教师发展学校,探索幼儿教师专业成长的策略

刘杰1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区南宁市林里桥中段幼儿园,广西 南宁 530022
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摘要

幼儿教师的专业成长即幼儿教师的专业发展,不仅是社会发展对幼儿教师的期待,也是幼儿教师自身成长的内在需要.结合幼儿园实际,在幼儿园现行建制基础上建设功能性学校——教师发展学校,让教师在其中获得持续有效专业成长.

关键词

教师发展学校/幼儿教师/成长策略

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基金项目

南宁市教育科学"十二五"规划立项课题(2012B129)

出版年

2020
求知导刊

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影响因子：0.191
ISSN：
参考文献量9
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