小学数学图示法教学现状的调查研究

蔡冰¹

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作者信息

1. 北京市石景山区先锋小学,北京 100000
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摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中增加了一些义务教育阶段学生应该掌握和建立的重要核心概念,其中之一就是"几何直观".几何直观主要是指利用图形描述和分析问题,借助几何直观将复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路.几何直观可以帮助学生直观地理解数学知识,在整个数学学习过程中发挥着重要作用.因此,培养学生的几何直观实际上就是培养学生运用图示法分析和解决问题的能力.

关键词

小学数学/图示法/教学现状

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基金项目

本文系北京市教育科学"十三五"规划2018年度立项一般课题(CDDB18251)

出版年

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

被引量1

参考文献量1

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