国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
巧借"学材再建构"提升小学数学教学质量
巧借"学材再建构"提升小学数学教学质量
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
"学材再建构"这一提法源自李庾南老师的"自学、议论、引导"教学方法.这种教学方法要求以教材内容为基础,由教师和学生共同建设课堂,让数学教学不再依赖于课本内容,但不整体脱离课本内容.正确理解和实践"学材再建构",积极探索其在数学课堂教学中的应用,具有重要意义.本文就如何运用"学材再建构"提升小学数学教学质量进行研究和分析.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李毅
展开 >
作者单位：
广西梧州市蒙山县陈塘镇下漂小学,广西梧州 546703
关键词：
学材再建构
小学数学
教学质量
实践研究
出版年：
2020
求知导刊
求知导刊
影响因子：
0.191
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(2)
被引量
1
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
