求知导刊2020，Issue(2) ：72-73.

基于培养学生几何直观的教学设计——以苏教版"平行四边形"为例

诸平
求知导刊2020，Issue(2) ：72-73.
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基于培养学生几何直观的教学设计——以苏教版"平行四边形"为例

诸平1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市扬子第一中学,江苏南京 210043
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摘要

几何直观是指依托、利用图形进行数学的思考和想象.教师可以根据学生的已有知识和经验,从教材编写的知识体系和知识的呈现顺序出发,留下更多的探究思维的痕迹,从而促进学生数学素养的提升.

关键词

借助图形创设/重视图形运动/运用数形结合

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出版年

2020
求知导刊

求知导刊

影响因子：0.191
ISSN：
参考文献量2
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