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基于培养学生几何直观的教学设计——以苏教版"平行四边形"为例
基于培养学生几何直观的教学设计——以苏教版"平行四边形"为例
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万方数据
中文摘要:
几何直观是指依托、利用图形进行数学的思考和想象.教师可以根据学生的已有知识和经验,从教材编写的知识体系和知识的呈现顺序出发,留下更多的探究思维的痕迹,从而促进学生数学素养的提升.
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作者:
诸平
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作者单位:
江苏省南京市扬子第一中学,江苏南京 210043
关键词:
借助图形创设
重视图形运动
运用数形结合
出版年:
2020
求知导刊
求知导刊
影响因子:
0.191
ISSN:
年,卷(期):
2020.
(2)
参考文献量
2