小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究

顾伟杰¹

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作者信息

1. 江苏省苏州市吴中区横泾实验小学,江苏苏州 215101
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摘要

美术学科一直被认为是一门副科,很容易被师生忽略,这就相当于让学生失去了一个发展才能的机会.有的教育学家认为,学生最重要的品质有两个,一个是自信,另一个是合作能力.合作学习是以小组合作为主,让学生通过明确的分工,积极地投入学习活动中,可以发挥学生的主动性,加强学生间的互动和交流,同时,学生在合作学习中获得的成果也会使其增强学习的自信心.本文对小学美术教学中开展合作学习存在的问题和对策进行了探讨,以期促进学生美术素养的提升和合作学习能力的提高.

关键词

小学美术/合作学习/策略

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出版年

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

被引量4

参考文献量2

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