国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究
小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要:
美术学科一直被认为是一门副科,很容易被师生忽略,这就相当于让学生失去了一个发展才能的机会.有的教育学家认为,学生最重要的品质有两个,一个是自信,另一个是合作能力.合作学习是以小组合作为主,让学生通过明确的分工,积极地投入学习活动中,可以发挥学生的主动性,加强学生间的互动和交流,同时,学生在合作学习中获得的成果也会使其增强学习的自信心.本文对小学美术教学中开展合作学习存在的问题和对策进行了探讨,以期促进学生美术素养的提升和合作学习能力的提高.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
顾伟杰
展开 >
作者单位:
江苏省苏州市吴中区横泾实验小学,江苏苏州 215101
关键词:
小学美术
合作学习
策略
出版年:
2020
求知导刊
求知导刊
影响因子:
0.191
ISSN:
年,卷(期):
2020.
(2)
被引量
4
参考文献量
2