求知导刊2020，Issue(4) ：36-37.

以部编版教材为例谈探究性阅读的意义与方法

沈伟兰
求知导刊2020，Issue(4) ：36-37.
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以部编版教材为例谈探究性阅读的意义与方法

沈伟兰1
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作者信息

  • 1. 广西北海市合浦县沙田镇东风小学,广西北海 536123
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摘要

随着课程改革的不断推进,学生的主体地位越来越显现,课堂教学不再只是注重知识的传授,而是更加关注学生的全面发展.这一转变要求教师将重"教"转变为重"学",使用探究性教学模式,培养学生的自主学习能力.本文在阐述探究性阅读的基础上,进一步结合部编本教材,提出了探究性阅读教学的几种方法,以供大家参考.

关键词

部编本教材/小学语文/探究性阅读

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出版年

2020
求知导刊

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影响因子：0.191
ISSN：
参考文献量1
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