大单元教学法在初中语文教材自学指导设计中的应用

王海东¹

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作者信息

1. 广西玉林市博白县三滩镇学田初级中学,广西玉林 537601
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摘要

在素质教育、教学改革不断深化的今天,课堂教学正在逐步实现由被动向主动的转变.而在充满主动性的课堂教学中,学生的自主学习是最关键的部分.要想让学生达到更好的自学效果,教师应该进行相应的自学指导设计,引导学生进行自主思考、自主探究.在初中语文教学中,教师可以将大单元教学法应用于教材的自学指导设计中,通过整合内容、创设情境、明确主题等途径,实现学生在语文课堂上的高效率、高质量自学.

关键词

大单元教学法/初中语文/自学指导

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出版年

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

被引量2

参考文献量1

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