幼儿园大班绘本阅读活动游戏化探索

王煜婷¹

扫码查看

作者信息

1. 江苏省连云港市和安幼儿园,江苏连云港 222100
折叠

摘要

幼儿期属于语言发展期,教师选择对的阅读材料有助于幼儿语言能力的提升.而对于幼儿园大班的幼儿而言,绘本能够更好地满足他们的阅读需求.在日常生活中,如果只是单纯地阅读绘本,且采用成人读、儿童听的模式,幼儿往往会感到单调枯燥.由于游戏可以很好地吸引幼儿,教师可以在绘本阅读中融合游戏,从而使他们获得一定的阅读积累.那么如何在绘本阅读中融合游戏?本文主要以幼儿园大班的幼儿为例,进行了相应的探究.

关键词

阅读游戏/游戏情景/幼儿园大班

引用本文复制引用

出版年

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

浏览量1

被引量2

参考文献量2

段落导航