促进学生深度学习的初中化学教学策略研究

许洪良¹

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作者信息

1. 江苏省常州市武进区湖塘实验中学,江苏常州 213161
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摘要

深度教学是促进初中生化学深度学习的重要途径.要培养学生的化学核心素养和提高学生的化学学习成绩,教师需要认清深度学习与深度教学的关系,在化学教学中加强深度教学目标设计,进行充分的深度教学准备,改进课堂教学方式,引领学生开展深度学习.教师应通过实际问题的解决来促进学生深度学习的发展,从而有效地培养学生的深度学习能力.

关键词

深度学习/初中化学/教学策略

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基金项目

本文系江苏省教育科学"十三五"规划课题(E-c/2020/05的课题成果)

出版年

2020

求知导刊

影响因子：0.191

ISSN：

被引量4

参考文献量1

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