求知导刊2020，Issue(5) ：28-29.

植根传统·着眼创新:劳技教学有效生成的"源头活水"

周雅倩
求知导刊2020，Issue(5) ：28-29.
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植根传统·着眼创新:劳技教学有效生成的"源头活水"

周雅倩1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市平江实验学校,江苏 苏州 215000
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摘要

劳动与技术课程中文化传统的印迹极深,这部分内容无论是文化沃土的培植,还是文化基因的熏陶都能让学生在学习制作的过程中,培养文化自信,提升综合能力及学科素养.小学劳技教学不应局限于课堂教学,应该利用和开发各种各样的资源.教师应立足创新与文化的融合,形成合力,促使小学生的实践能力在资源整合里得到更深入的培养,以趣味性提升、文化自信养成、技术与艺术的共建、道德建设的渗透等形式,进行自主创新,增强课程教学有效性.

关键词

劳技教学/文化传统/创新

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出版年

2020
求知导刊

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影响因子：0.191
ISSN：
被引量1
参考文献量5
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